jianjie

您现在的位置:  首 页— 教师文苑 

国培感悟---做幸福的教育人

发布时间:2015/12/9 10:03:11   浏览次数:759
                                                                 海阳幼儿园    叶丽红
   
     2015年11下旬,我有幸与来自全国13个省市的幼教同行相聚在湖南长沙师范学院。参加“国培计划(2015)——示范性集中项目学前教育骨干教师培训”,心中感到无比的荣幸与感激。十天的培训顺利结束,这是忙碌的、充实的、有味道的十天,回想整个过程,感觉有点辛苦但是收获很大,梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化,指导自己以后的工作。
  一、专家的引领,新视野的冲击。
  国培计划中的专家讲座内容充实,涉及到教育的各个方面,2015年全国最美教师——谭兰霞的师德讲座《做有理想、有爱心的乡村教师》,令在场的每一位学员无不为之动容,心灵受到强烈的震感,她用自己的实际行动诠释爱是教育的灵魂、让大家真正领悟到“做幸福教育人的真谛不是教师有多么的优秀,而是对孩子你有多么的重要”;华东师范大学的黄瑾教授、华中师范大学的吴伦敦教授、长沙师范学院的周利文教授分别从不同方面、不同角度用PCK视角为我们讲解了《指南》科学领域的理解和实施。让大家对PCK的认识从最初的迷茫到清晰,明白了PCK的意义以及如何运用PCK的理论指导我们的实践;华中师范大学蔡迎旗教授的《幼儿园教师的专业标准、问题及政策》,用了“德、才、能”为我们解读《幼儿园教师的专业标准(试行)》的内涵,对“幼儿园教师”的定义有了更高的标准。教授们先进的教育理念让我们汗颜:没有教不好的孩子,只有不会教、不知道怎么教的老师
二、学习行动,理论联系实际
     这次国陪,我们先后现场观摩研讨六所幼儿园的游戏活动。湖南省委新湘幼儿园的园长极其团队的“工作坊”向我们介绍了“创设多元环境,和孩子一起发展戏剧课程”,以《米格爷爷的鞋匠铺》这一绘本故事的表演为案例,让我们知道,在开展创意戏剧活动时,要以幼儿的全面发展为目的,而非以最终的演出为核心,在参与戏剧活动的整个过程中,幼儿各方面能力发展比结果更重要;长沙市芙蓉区教育局朝阳幼儿园的的混龄区域游戏活动,幼儿园的教师们以胸牌的形式区分幼儿的学号,以不同颜色的挂牌来区分不同年龄段的孩子,以便于教师在区域活动中有针对性的引导,以任务卡的形式帮助幼儿更好的进行大带小的活动,达到混龄活动的效果。毛主席故乡的韶山艺术幼儿园,让我见识了幼儿真正的自主游戏,“野趣园”是孩子和老师一起设计布置的战地游戏活动区域,不像我们平时所见的一抹平的地势,有山洞,有地道,有大块石头横在中间,有孩子可以坐和运输物质的战车,火车,有可以在内操作的“战地医院”“战地餐厅”,有观察敌情的“瞭望台”,充分利用身边的废旧材料,通过区域活动释放孩子的天性,让他们彼此合作、彼此分享、彼此自由交流的机会,是孩子在玩中学,在学中成长。老师们心中装着儿童,真正地尊重儿童、发展儿童、快乐儿童,用多彩的游戏方式还原儿童本真的表演
     这次培训的安排,把来自全国各地的100名幼教同仁随机组合分班分组,提供了大家相识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃同住在一起,彼此亲近,交流,建立感情。各地市不同的学前教育的发展,好的做法,好的想法,彼此碰撞出了火花,并且今后还会在网络中不断联系与交流。我们载着满满的正能量奔赴各自的岗位,把十天甚至影响我们一生的莫大收获分享给我们的幼教同行。仰望星空、脚踏实地,让我们一步步去做以前没做过的事情、做不愿意做的事情、做不敢做事情,一起成长、一起改变,做一名突破自我的真正的最美幼儿老师,做一个幸福的教育人。
 
   
学校电话:0559-7512880      后台管理  
地址:海阳镇齐宁街(西街)育才巷