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寻常事,平凡爱

发布时间:2014-3-4 10:49:49   浏览次数:1148

“周老师,早上好·····”这里的周老师不是我,是我的影子幼儿园(芜湖市环城南路幼儿园)中三班的老师,也是我的指导老师——周玉玲。清爽短发、干练身姿、温柔绵语是我对她的第一印象。在这短短的一个月里,我们朝夕相处,她真诚待我,毫无保留的给我讲授她从教二十年的经验,她是我的老师,但更像是朋友一样和我分享着平凡岁月的点点滴滴。

    点名,对于一名老师来说是最普通不过的事情了。作为幼儿教师的我,经常在早晨正式活动前进行点名为的只是求一个结果:谁来了,谁没有来而已。周玉玲老师告诉我:传统的点名方式实在是浪费时间,有多少意义?为何我们不观察一遍孩子,利用好这宝贵的时间和机会来对孩子进行教育交流,增进彼此的感情呢?今天周老师又来点名,看着叽叽喳喳坐在板凳上的孩子们,她首先问候:小朋友们,早上好!点到每一个孩子时,她都会根据每个孩子的特点、表情进行简单的交流。当她不能保证和全部孩子交流时,至少在最近的几次点名中都要对每个孩子予以关注,用欣赏的眼光去关爱他们,做到明察秋毫:某某理发了。某某坐的很端正了、某某的声音有点感冒了等等。她总能发现每个小朋友的闪光点和不一样的地方去表扬去关心,让孩子们真真切切的感觉到她的爱。

    组织教育教学,对于像我这样经验尚浅的老师,最战战兢兢的恐怕非她莫属了:我怕我讲的不能吸引孩子的注意力;我担心我给予孩子的是不确切的;我不安孩子在我的课堂能不能愉快的探索;我紧张的应对每一次公开教学活动;我总希望我传授的知识能在每个孩子身上都能有所体现;我更加期待班级的每个孩子都是优秀的。周玉玲老师的班级很特别,孩子们很聪明,很活泼,很有自己的想法,他们做事很专注但不失童真,他们自主自由,但不缺秩序。他们的课堂气氛极好,孩子们轻松地收获了知识,更难得的是他们还拥有喜悦和热情。我很羡慕!这天周老师跟我说了一个故事《牵着蜗牛去散步》让我感触颇多。是啊!或许是上帝叫我牵着蜗牛去散步,我何必那么迫不及待、急于求成呢!用心守候每一颗种子,静静地等待花开,满园芬芳,何尝不是一种享受呢?教师何必为了心中的优秀,用统一强硬的标准去要求每一个孩子呢?我们老师不妨做个欣赏者,让每个孩子都尽情发挥,努力施展,我们只需为他鼓掌喝彩!

    处理纠纷,在幼儿园孩子间的一些小矛盾、小纠纷是经常有的,每天都会听到孩子们告状的声音,这种现象不会因为地区、园所、班级的变化而改变,但处理方式却有许多耐人寻味之处。很多时候我忙于工作对于处理孩子纠纷问题,认为弱者一定是受欺负的一方,以至于不能公平公正的帮助孩子解决问题,使孩子受到伤害。今天周老师和我分享了一段视频《豆豆和周围的纠纷》,我深深的感受到每个孩子都有其独特的内心世界,在他们的成长过程中,老师的情感、态度对孩子的影响何其大。适时放手教给孩子方法,把问题还给孩子,并及时给以适宜的支持和引导,相信孩子的智慧,他们会处理的很棒!

    作为幼儿教师我不是完美无瑕的;作为幼儿的支持者引导者我不是毫无挑剔的;作为“影子教师”我不是出类拔萃的,但是作为教师我是认真的、好学的、有爱的。

    我依然坚信只要我们怀有一颗爱心,去关爱每一个孩子,关注他们每一次点滴的成长,孩子会变得真的快乐起来、认真起来,我们在孩子心中也会伟大起来。   

我们要做天使眼中的天使!

   
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